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議事録

 投稿者:なっちゃん  投稿日:2011年 7月 3日(日)01時04分53秒
返信・引用
  7/2(金)
出席者:ぺそん、みかんさん、ひろ、もも、みむ、みく、なつみ

【内容】コピー決め

今回の会議ではコピーを決めました!
メインのキャッチコピーと、疑問→理解を手助けするためのボディコピーの二段構成です。


メインのコピー
『絡メルコーンがあるじゃないか』

ボディコピー
『あいさつだけじゃ物足りない、もっとおしゃべりしてみたい。
そんな友達いませんか?きっと相手もそう思っています。
キャラメルコーンの出番です。』


【宿題】とくになし


アップするのが遅くなってしまって申し訳ないです…。
これからの会議でラフやコンセプトをさらに詰めていい広告にしていきましょう!
 
 

7/1 中間発表評価コメント

 投稿者:みかん  投稿日:2011年 7月 2日(土)13時07分24秒
返信・引用
  第2回活動 洒洒落落班 中間発表評価コメント

中間発表お疲れ様でした!
先輩方から頂いたコメントを、項目ごとに分けてみました
注意☆すべてが正しいとは限らないので、それは頭に入れて読んでね(^^)

【商品分析】
・「みんなで食べれる」シリーズは、何が選ばれて何が選ばれないか意外に明確に分かれるからしらべてみたらー?
・キャラメルコーンのポジショニングを考えて、変えるくらいの方向性でもいいと思います。
・サクサクした食感って会話に作用するの?

【ターゲット分析】
・今のデータだと弱い。勉強とかと「絡め」たら、と思ってしまう。
・大学生ってお菓子食べるの?大学内は移動とかするから忙しそう。
・大学生×コミュニケーションってなるとよくラウンジとかでだべってるテニサーとか思い出す。大学生って結局サークルとかそういうコミュニティにこもりがちだよね。新入生ターゲットならまた別かもしれないけど、そういう枠をくだくようなことも挑戦してもいいかも。
・授業の合間にスナックを食べる…っていうのは厳しいかな。時間ないし、食べきれるのか。

【コンセプト】
・分析→コンセプトの流れは良いと思います!!
・コンセプトがイイ!!コミュニケーションツールとして押し出すのは、大学生ぽいよね!

【ラフ】
・まだなれ親しんでない緊張感とか、ありありと表現したりすると、キャラメルコーンが「絡める」ツールになれるっていうメッセージが伝わりやすそう。
・コンセプトは良いと思うので、もっとラフや展望にいかせたらいいね!
・教室より、ラウンジのほうがいいかもね。

【全体的なこと】
・とても良いと思います
・コピー好きだし、方向性は良いと思う

【励ましのお言葉】
・一年生班長頑張ってください!
・頑張って!
 

議事録

 投稿者:みく  投稿日:2011年 6月28日(火)22時45分37秒
返信・引用
  今回の内容、なかなか出てない人は伝わりにくいかも知れませんが、わからない点があれば連絡等下さい。

[内容]ラフ、コピー仮決定

流れ↓↓
①個人で考えたラフ発表
1→ぼっち回避の救世主参上 大学の生協の様な場所で、ぼっちとかかれた人々が、キャラメルコーンを持って立っている。

2→カラメて話そ、みんな! コーンそのものに話題書いてあり、それが繋がっているようなビジュアル。

3→あなたの隣にキャラメルコーン 講堂のような場所の先頭に三つのキャラメルコーンの袋が座っているような表現。

4→キャラメルコーンを囲って話している人々が、通り掛かった友を呼び止めているような感じ。

5→ドラマなどの人物相関図のようなものの中でキャラメルコーンがそれらの中継地点になっている表現、

6→ひとりじゃつまらない みんな集まってわになろう つの部分とわ(輪になるように幾つか使用)をキャラメルコーンで表現する

7→・イメージとしてはマンガのコマのようなものから人が飛び出してきて、キャラメルコーンを食べる。

・キャラメルコーンにキャラクター性をもたせ、広告をみた人にむけて話しかける。

・白黒マンガで、内容に出てくるキャラメルコーンのみカラー。実写なら内容はサイレント。そうでないならアメコミのようなビジュアル。

・-とカラメルコーン シリーズ広告で、-の内容が変わる。例)語学のあの子とカラメルコーン -を手書きにし、文体を変える。キャラメルコーンのパッケージを載せ、パターン違いに合わせ、落書きをパッケージに施す。

8→・誰かの部屋という設定で周りだけ暗く、キャラメルコーンのみカラー。
・ベンチに座っていて、他の友達がキャラメルコーンを持ってくる。
キャラメルコーンでみんなともっと絡もう おいしくて友達増えるねキャラメルコーン

9→・みんなでお菓子を持ち寄るシチュエーションで、お菓子をだしたらみんなキャラメルコーンだった

・何人かで目隠ししながらお菓子を当てるゲームをしていて、それの答えがキャラメルコーン

・芋掘りのように、引き抜いて、蔓に芋の代わりにキャラメルコーンや友人がぶらさかっている

・キャラメルコーンのパッケージの口の部分で人が喋っている

②疑問理解広告とコンセプトが繋げることが出来るか考える。
・キャラメルコーンがコンセプトのようなツールとして使うことができるという部分をパッとみてターゲットに伝えることが出来るか。

③個人のラフが疑問理解広告、コンセプト、ターゲットに当て嵌まるかの検証
相関図のアイデアをキャラメルコーンと人々が繋がっていないから繋がったものへ ビフォーアフターのようなものを吊り革広告で表現する

-とカラメルコーンのアイデアを、ボディーコピーを付けて説明するようにする

5→絞りこんだ結果、講堂でキャラメルコーンが座っているものを詰めることに決定
→・コピーをどうするか?
・表記は絡メルコーンに決定
・座っているキャラメルコーンは赤のオリジナルパッケージに決定。目線を変えるようにする

以上を踏まえて次回の宿題↓↓
コピーを考える。

ケータイから打ったんで読みにくかったらごめんなさい。
てゆか意味不明だったらごめんなさい。

次回はいよいよ中間発表ですね!
やっぱり人数多いほうがアイデア出るんでみんなでがんばりましょうー
 

6/24 議事録

 投稿者:さっく(ざっく)  投稿日:2011年 6月25日(土)11時46分58秒
返信・引用
  (内容)
コンセプト決め(2)

【仮コンセプト見直し】
・キャラメルコーンを使って友達の輪を広げる(芋づる式に~)には無理がある?
・パーティなどの場面にキャラメルコーンを押し出すにはまだコンセプトが弱い

【(慎重な)マインドマップ】
キャラメルコーンにしかない強みは?
・パッケージ(ポップな顔)
・食感(さくさん、ふわふわ、とろける)
・甘い
・形
・ピーナッツ

食べるシチュエーションは?
・室内が多い
・一人で
・ワイワイというよりも数人で(2~5人程度)


【大学生について再分析】
・大学では授業毎にみんなバラバラ

・広いけど薄い関係になりがち…

・もっと仲良くなりたい!

→以上をふまえてコンセプト決め

顔見知り程度の友達と仲良くなる「きっかけ」としてキャラメルコーンを押し出す!
「カラメル(絡める)コーン」

・なぜキャラメルコーンで絡める?
①量→2~3人で食べるのに丁度いい!
②甘いから嫌いな人はいない!(辛いお菓子だと食べれない人もいる)
③さくさくした食感!
④一口サイズの食べやすい大きさ!
⑤すっととろけるから会話の邪魔にならない!
(ポテチとかは噛む最中パリパリ音が鳴るので相手の話が聞き取れない事が…)


と、いう訳で再び「カラメル(絡める)コーン」に決定

苦しい戦いでしたね…(泣)


<宿題>
・「絡めるコーン」でラフを一人2枚以上
・合わせてコピーも


以上です。まとめるの下手でごめんなさい!
次回も頑張りましょう!!
 

6/21議事録

 投稿者:きゃさりん  投稿日:2011年 6月22日(水)12時54分2秒
返信・引用
  6/21(火)
出席者:ぺそん、みかんさん、ざっく、ゆき、もも、きゃさりん(間違ってたらごめんなさい)

(内容)
①データを出し合う
②コンセプトを決める

①データを出し合う
・「H13年 大学生がお菓子を一緒に食べる相手(女性195名、男性58名)」
   一位:一人で(女81%、男85%)
(女)二位:友達と(75%)

・「砂糖が入ってるお菓子が好きか」
  男女共に50%が”好き”

・「どんなお菓子が好きか(女性)」
  一位:チョコ
  二位:アイス
  三位:スナック菓子(因みに男性は一位がスナック菓子)

・「法政大学 一人暮らしの人への調査のデータ」
  さみしい:80%(話し相手不足)
  さみしくない:18%
  →でも、90%以上の人が一人暮らしを楽しんでいる!!
   けど、一人暮らしだとお菓子って買わないよねー…

・「2010年 大学で一番楽しいこと(411名の大学生)」
  一位:遊ぶこと
  二位:サークル
  三位:趣味

・「新入生が大学生活で期待していること」
  一位:教養と知識
  二位:進路の準備(就活とか)
  三位:人との出会い

 …逆に不安なこと
  一位:勉強
  二位:仲の良い友達ができるか

  ⇒友達作りに期待しつつも不安である。

②コンセプトを決める
友達ができるきっかけとして、キャラメルコーン!

<前回の仮コンセプトから発展させる>
・ターゲット:新入生(男女区別無し)
・友達の友達と話すきっかけとして、キャラメルコーンを推しだす
・お菓子があれば話しやすい!?そして、長居しやすい
・芋づる式で友達できるね!
・初めての人相手だと緊張する→キャラメルコーンが緊張を溶かして本来の自分に…(キャラメルコーンの、ふわっと溶ける所から)
※でも、すーって消える(食感)と、長居するのって矛盾するよね※
・地元が同じとかだと、話が弾む
・みんなで食べる用に買う(チョコとかだと一人用?)


⇒願掛け的に(うカール的な)…”絡めるコーン”!!!
 理想は、キャラメルコーンがあるから話そう(?)



こんなかんじで、迷走してました(*_*)

<宿題>
・"絡めるコーン" をコンセプトにして、土台を作る
・ラフを二枚以上(コピーがあるとなおよし!!)

こんなかんじです。読みにくくてごめんなさい(>_<)
 

6/17 議事録

 投稿者:みかん  投稿日:2011年 6月19日(日)00時28分11秒
返信・引用
  6/17(金)
出席者:ぺそん、みむ、なっちゃん、ひろ、うね、みく、みかん

〈内容〉
①前回の宿題の発表
②コンセプト案出し

①前回の宿題の発表
みんなが考えてきたコンセプト
・友達の家に泊まりに行く時の手みやげとして
・量が多い→ひとりではなくみんなで食べたいお菓子
・ちょい足しの提案(大学生めずらしいもの好きだし)
・仲のいい女友達と食べる(新入生の女子大生)
・大学生お金ない→お弁当持ってくる→足りない→キャラメルコーンを食べる
・キャラメルコーン食べながらオール(ふわふわさくさくで話はずむ)
・キャラメルコーンを擬人化
・形を利用して「し」「つ」「C」に見立てコピーで使う
・世界は変わるけどキャラメルコーンは変わらない…
・みんなでキャラメルコーン持ち寄ってパーティー

→多かったのはやっぱり「みんなで食べる」ということ

②コンセプト案出し
○どんなターゲットがいる?
→就活生・新入生・一人暮らしの学生・女子・男子
・一人暮らしをしてみたい学生は多いはず
・一人暮らしはさみしさより自由さの方が大きい?
・女子男子という分け方はいまいち

○キャラメルコーンのどこを押す?
・さくさく感
・ふわふわ感
・味のバリエーション
・パッケージのデザイン
・顔
・量の多さ
・スナック菓子なのに甘い

○大学生がお菓子食べるのはどんな時?
・しゃべるとき
・だべるとき
・サークルで集まったとき
・泊まりにいったとき

【仮コンセプト】
ターゲット:新入生(友達作りに不安を持つ)
「キャラメルコーンで友達の輪が広がる」
最初はふたりくらいでキャラメルコーンを食べ始める
→どっちかの友達が通りかかる
→キャラメルコーンを食べる
→さくさくでとまらない、食べ続ける
→話はずむ
→その場に居続ける
→友達の友達も友達に!(芋づる式で)以下ループ
純粋なツールにはならなくても、きっかけにはなるかも

☆他のスナックとは違う点をコンセプトにいかしたい
たとえばスナックなのに甘い、とかキャラメルコーンならではの強みはなに?

<宿題>
今回出たコンセプト案とデータを照らし合わせて検証してくる
コンセプト案をもっと具体的につめてくること
☆ただデータを集めるだけじゃなく、自分で思考することが大事です!

以上!
次も頑張りましょう(^^)

 

掲示板が完成しましたキラキラ

 投稿者:teacup.運営  投稿日:2011年 6月18日(土)23時44分51秒
返信・引用
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